Éthique et intelligence artificielle en enseignement supérieur
Pour un développement responsable de l’IA avec et par-delà la Déclaration de Montréal
Soutenus financièrement par le Pôle montréalais d'enseignement supérieur en intelligence artificielle, le Collège de Rosemont et l’Université de Montréal ont mis sur pied le projet Éthique et intelligence artificielle en enseignement supérieur : pour un développement responsable de l’IA avec et par-delà la Déclaration de Montréal. Ce projet propose de développer une formation modulable interordre collège-université sur les enjeux éthiques et sociaux liés à l’intelligence artificielle. Plus spécifiquement, le projet s’inspirerait du processus délibératif et inclusif ayant mené à la Déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle afin d’outiller la population étudiante et le personnel enseignant de l’Université de Montréal et du Collège de Rosemont à faire face aux enjeux liés aux usages de l’intelligence artificielle et, ultimement, à initier des actions dans leurs milieux.
La Déclaration de Montréal
Pour un développement responsable de l'IA
La Déclaration de Montréal (DDM) est un cadre éthique pour le développement et l’utilisation de l’IA. Elle a été co-construite à travers un processus de délibération qui a impliqué plus de 500 personnees. Elle comporte 10 principes, soixante sous-principes et 35 recommandations.
Le Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle
Le Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle (PIA), lancé en 2019, est une initiative des établissements d’enseignement supérieur de l’île de Montréal. Il mobilise un réseau de chercheurs et de chercheuses, d’enseignants et d’enseignantes, de professeurs et de professeures et de gestionnaires provenant de 12 cégeps, de sept universités et des membres associés de la communauté en intelligence artificielle (IA) de Montréal dont Mila – Institut québécois d’intelligence artificielle et Algora Lab de l’Université de Montréal. Le PIA vise à soutenir le développement et l’adaptation de programmes de formation sur l’IA au
travers d’un appel de projets de collaboration entre les
ordres collégial et universitaire.
Intégrer l'éthique de l'intelligence artificielle en enseignement supérieur : une trousse à outils
Disponible au téléchargement
Pour guider le personnel enseignant et pour outiller la population étudiante, notre équipe a développé une trousse pédagogique qui présente les principes de la démarche de co-construction de la Déclaration de Montréal, les principes fondamentaux de l'IA, des scénarios prospectifs et un guide d'animation.
Ce balado de six épisodes s’intéresse aux questions éthiques que soulève l’intelligence artificielle. UtopIA vous propose des réflexions sur les enjeux éthiques de l’IA dans les domaines de la santé, de l’éducation, du travail, de la justice, des arts et des changements climatiques. Vous aurez l’occasion d’entendre les différents points de vue éthique de personnes expertes dans l’application de l’IA dans leur domaine.
Les membres du Comité de pilotage
Pauline Noiseau
Chercheuse à Algora Lab et enseignante de philosophie au Collège Jean-de-Brébeuf
Nathalie Chamilan
Conseillère pédagogique au Centre de pédagogie universitaire de l'Université de Montréal
Les établissements et organismes impliqués
